TEZE NATIONALE - LIMBA SI LITERATURA GERMANA MATERNA - PROGRAMA

label Teze nationale calendar_month 2007-04-25, 00:00 autorenew 2025-10-17, 22:26 history_edu calificativ.ro

I. Literatur1. Die eigene Meinung zu einem gegebenen Thema mit Beispielen begründen;2. Erarbeiten eines Interviews mit einer Gestalt aus einem vorhandenenKontext / zu einem gegebenen Thema;3. Wiedergabe des Inhalts eines epischen Textes: a. Nacherzählungb. Inhaltsangabe;c.Zusammmenfassung4. Erfinden eines Märchens nach Reizwörtern ;5. Beantworten von Schlüsselfragen zu einem Text;6. Änderung der Erzählperspektive eines gegebenen Textes;7. Fortsetzen und Umformen von Texten;8. Entwerfen von Dialogen zwischen Gestalten;9. Charakterisieren einer Gestalt aus einem Text;10. Verfassen eines Berichts zu einer gegebenen Situation aus einer Ballade /Erzählung;11. Erkennen und Erklären der Konfliktsituationen in einer Ballade;12. Erkennen des Bezugs zwischen Stilfiguren und Gefühl im Stimmungsgedicht/ in der Ballade;13. Erkennen der Wesenszüge der Ballade;14. Verfassen eines Monologs, der die Gefühle und die Gedanken einer Personwiedergibt;15. Verfassen eines Formbriefes/eines Werbetextes zu einem gegebenen Thema;II. Sprachbetrachtung1. Zusammenstellen von Wortfamilien und Wortfeldern; Synonyme, Antonyme,etc2. Wörter und Wortgruppen einsetzen;3. Die richtigen Präpositionen zu einem gegebenen Verb finden und damitSätze bilden;4. Das richtige Einsetzen von Präpositionen und dem richtigen Fall desSubstantivs;5. Das richtige Einsetzen von Präpositionen und Endungen beim Adjektiv;6. Das richtige Verwenden von Pronominaladverbien;7. Pluralformen von Substantiven richtig anwenden.8. Umwandlung von Satzgliedern in Nebensätze und umgekehrt;9. Einsetzen von passenden Konjunktionen und den durch sie eingeleitetenGliedsatz bestimmen;10. Umwandlung von uneingeleiteten Nebensätzen in eingeleitete Nebensätze;11. Umwandlung der Gliedsätze in die entsprechenden Satzglieder undumgekehrt;12. Verbindung zweier Sätze zu Satzverbindung und Satzgefüge;13. Erkennen der Inhalte und Formen der Nebensätze;14. Verwandlung der eingeleiteten Nebensätze in verkappte Nebensätze;15. Umwandlung der direkten in indirekte Rede und umgekehrt;16. Verwenden des Konjunktivs in verschiedenen Situationen;17. Erfinden von Situationen, die die Verwendung des Konjunktivs erfordern;