Marti, 4 mai 2010, s-a desfasurat prima proba din cadrul evaluarii nationale 2010 si anume cea de limba si literatura romana.
Conform Realitatea.net, profesorii considera ca subiectele evaluarii nationale 2010 au avut un nivel mediu spre dificil si au fost asemanatoare modelului european de evaluare.
"Subiectele au avut acelasi nivel de dificultate, ca in alti ani. La prima vedere, mi s-au parut accesibile", a declarat Anica Rednic, profesor de limba si literatura romana.
In aceeasi ordine de idei, majoritatea cadrelor didactice spun ca subiectele au fost accesibile iar nivelul elevilor care au invatat va fi mai bine subliniat.
"E important ca a fost un text literar si unul nonliterar pentru explorare, pentru ca limba romana inseamna suport pentru literatura, dar si pentru alte forme de comunicare", a declarat pentru Realitatea.net, Camelia Gavrila, profesor de limba si literatura romana la Colegiul National "Costache Negruzzi" din Iasi .
"Cerintele au fost gradate. Au o doza mai mare de complexitate, de explicare a titlului, lucruri mai concrete, apropiate de elevul care nu este prea talentat, sau foarte preocupat de limba romana. Nu ii va pune in dificultate pe elevii care au studiat", a adaugat Camelia Gavrila, pentru aceeasi publicatie.
In privinta compararii cu tezele cu subiect unic din anii anteriori, profesorii spun ca evaluarea nationala 2010 a fost mult mai apropiata de cerintele de sistemul Uniunii Europene si de sistemele de evaluare internationala.
"Este o diferenta intre subiectele de anul acesta si cele din alti ani. Anul acesta subiectele au fost cu mai multa aplicatie asupra textului, mai putin element de teoretizare si eseistica. Am spune ca este un pas facut spre armonizarea sistemelor de testare din Romania si sistemele din UE", a mai spus Camelia Gavrila.
Vezi si:
Subiecte Evaluarea Nationala 2010
Programa Evaluarea Nationala 2010
Calendar Evaluarea Nationala 2010
Metodologie Evaluarea Nationala 2010
Conform Realitatea.net, profesorii considera ca subiectele evaluarii nationale 2010 au avut un nivel mediu spre dificil si au fost asemanatoare modelului european de evaluare.
"Subiectele au avut acelasi nivel de dificultate, ca in alti ani. La prima vedere, mi s-au parut accesibile", a declarat Anica Rednic, profesor de limba si literatura romana.
In aceeasi ordine de idei, majoritatea cadrelor didactice spun ca subiectele au fost accesibile iar nivelul elevilor care au invatat va fi mai bine subliniat.
"E important ca a fost un text literar si unul nonliterar pentru explorare, pentru ca limba romana inseamna suport pentru literatura, dar si pentru alte forme de comunicare", a declarat pentru Realitatea.net, Camelia Gavrila, profesor de limba si literatura romana la Colegiul National "Costache Negruzzi" din Iasi .
"Cerintele au fost gradate. Au o doza mai mare de complexitate, de explicare a titlului, lucruri mai concrete, apropiate de elevul care nu este prea talentat, sau foarte preocupat de limba romana. Nu ii va pune in dificultate pe elevii care au studiat", a adaugat Camelia Gavrila, pentru aceeasi publicatie.
In privinta compararii cu tezele cu subiect unic din anii anteriori, profesorii spun ca evaluarea nationala 2010 a fost mult mai apropiata de cerintele de sistemul Uniunii Europene si de sistemele de evaluare internationala.
"Este o diferenta intre subiectele de anul acesta si cele din alti ani. Anul acesta subiectele au fost cu mai multa aplicatie asupra textului, mai putin element de teoretizare si eseistica. Am spune ca este un pas facut spre armonizarea sistemelor de testare din Romania si sistemele din UE", a mai spus Camelia Gavrila.
Vezi si:
Subiecte Evaluarea Nationala 2010
Programa Evaluarea Nationala 2010
Calendar Evaluarea Nationala 2010
Metodologie Evaluarea Nationala 2010
