Ministrul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului, Daniel Petru Funeriu, a participat vineri, 11 martie, la o intalnire de lucru in cadrul proiectului „Procesul educational optimizat in viziunea competentelor societatii cunoasterii".
Intalnirea, desfasurata in Aula Bibliotecii Centrale Universitare, a reunit inspectori generali judeteni, experti si membri ai echipei de implementare a proiectului, dar si numeroase cadre didactice implicate in diversele etape ale proiectului.
Intre subiectele dezbatute s-au aflat stadiul proiectului in urma aplicarii la clasa a cursului optional „Invatare pentru societatea cunoasterii", dar si analiza rolului transdisciplinaritatii in educatia moderna si a efectelor acesteia asupra dezvoltarii competentelor necesare pentru societatea cunoasterii. In cadrul interventiei avute, ministrul Daniel Petru Funeriu a subliniat importanta conceptului de transdisciplinaritate, concept-cheie al actualei legi a invatamantului. „In Legea Educatiei Nationale se pune un accent, pentru prima data in Romania, pe tot ceea ce inseamna transdisciplinaritate, invatare integrata, examene si evaluari transdisciplinare. Motivul pentru care am ales sa facem acest lucru este evident: atunci cand ai o problema de rezolvat in viata, niciodata nu iti pui intrebarea daca solutia a fost invatata la matematica, la fizica, la istorie sau la geografie. Doar departamentele universitatii au ziduri intre discipline. In viata reala nu exista ziduri intre discipline", a declarat ministrul Educatiei.
Proiectul „Proces educational optimizat in viziunea competentelor societatii cunoasterii 2009-2012" este finantat din fonduri europene si isi propune ca prin intermediul unor demersuri educationale integrate, inter- si transdisciplinare, orientate catre dezvoltarea competentelor solicitate de societatea moderna si prin utilizarea complementara si inovatoare a tehnologiei informatiei si comunicatiilor, sa sporeasca accesul la un invatamant de calitate, centrat pe nevoile concrete ale beneficiarilor.
Proiectul va fi implementat in 1.410 licee din tara, implicand in activitatile sale 35.250 elevi de liceu - prin aplicarea concreta, la clasa, a curriculum-ului integrat prin proiecte inter- si transdisciplinare, 1.410 directori si 7.050 persoane din sistemul national de examinare, evaluare si curriculum din invatamantul preuniversitar - prin participarea directa in activitatile de implementare a curriculumului integrat si a materialelor conexe dezvoltate.
Intalnirea, desfasurata in Aula Bibliotecii Centrale Universitare, a reunit inspectori generali judeteni, experti si membri ai echipei de implementare a proiectului, dar si numeroase cadre didactice implicate in diversele etape ale proiectului.
Intre subiectele dezbatute s-au aflat stadiul proiectului in urma aplicarii la clasa a cursului optional „Invatare pentru societatea cunoasterii", dar si analiza rolului transdisciplinaritatii in educatia moderna si a efectelor acesteia asupra dezvoltarii competentelor necesare pentru societatea cunoasterii. In cadrul interventiei avute, ministrul Daniel Petru Funeriu a subliniat importanta conceptului de transdisciplinaritate, concept-cheie al actualei legi a invatamantului. „In Legea Educatiei Nationale se pune un accent, pentru prima data in Romania, pe tot ceea ce inseamna transdisciplinaritate, invatare integrata, examene si evaluari transdisciplinare. Motivul pentru care am ales sa facem acest lucru este evident: atunci cand ai o problema de rezolvat in viata, niciodata nu iti pui intrebarea daca solutia a fost invatata la matematica, la fizica, la istorie sau la geografie. Doar departamentele universitatii au ziduri intre discipline. In viata reala nu exista ziduri intre discipline", a declarat ministrul Educatiei.
Proiectul „Proces educational optimizat in viziunea competentelor societatii cunoasterii 2009-2012" este finantat din fonduri europene si isi propune ca prin intermediul unor demersuri educationale integrate, inter- si transdisciplinare, orientate catre dezvoltarea competentelor solicitate de societatea moderna si prin utilizarea complementara si inovatoare a tehnologiei informatiei si comunicatiilor, sa sporeasca accesul la un invatamant de calitate, centrat pe nevoile concrete ale beneficiarilor.
Proiectul va fi implementat in 1.410 licee din tara, implicand in activitatile sale 35.250 elevi de liceu - prin aplicarea concreta, la clasa, a curriculum-ului integrat prin proiecte inter- si transdisciplinare, 1.410 directori si 7.050 persoane din sistemul national de examinare, evaluare si curriculum din invatamantul preuniversitar - prin participarea directa in activitatile de implementare a curriculumului integrat si a materialelor conexe dezvoltate.
