Au fost prezenti reprezentanti ai parintilor, studentilor, elevilor, comunitatilor locale, sindicatelor, organizatiilor nonguvernamentale, universitatilor de stat si private acreditate din Romania si ai mediului de afaceri.
In deschiderea discutiilor, ministrul Daniel Petru Funeriu a prezentat stadiul in care se afla acest demers legislativ si a precizat misiunea MECTS in cadrul acestui proces: "Trebuie sa avem o lege care sa fie cat mai bine inteleasa de toata lumea, la care fiecare sa participe pe palierul pe care este expert.
Sarcina ministerului este aceea de a propune o viziune coerenta, de a accepta toate imbunatatirile care pot fi aduse acestei legi, atata timp cat ele reprezinta interesul elevului, studentului, parintelui si atata timp cat aceste propuneri pastreaza coerenta legii si pastreaza optiunile majore care sunt facute in acesta lege. Am centralizat toate propunerile care au venit si suntem in perioada de integrare a acestor propuneri in varianta cu care vom merge in Guvern".
Ministrul Educatiei a reiterat viziunea esentiala pe care a fost construit proiectul de lege, punctand cateva elemente cheie ale acestuia: invatamantul obligatoriu de 10 ani, pana la varsta de 16 ani; modernizarea programei scolare si corelarea acesteia cu procedurile de evaluare si examinare concomitent cu introducerea unei noi programe la momentul optim in care cadrele didactice vor fi pregatite; invatamantul de calitate prin implicarea colectivitatilor locale in administrarea scolilor si fomarea initiala si continua a profesorilor; eficientizarea administrarii scolilor; credibilizarea invatamantului universitar prin eliminarea practicilor neacademice, in paralel cu ierarhizarea programelor
de studii si clasificarea universitatilor in functie de misiunea lor specifica, precum si mecanismul de alegere a conducerii universitatilor.
Numitorul comun al punctelor de vedere exprimate de catre cei prezenti a fost ca proiectul de lege propus de MECTS reprezinta o viziune inovativa asupra educatiei, motiv pentru care acesta este sustinut. "Nu credeam sa vad foarte curand un moment in care sa se promoveze o schimbare in adevaratul sens al cuvantului. Nu spun ca legea egal reforma, insa ceea ce astept eu dupa ce aceasta lege va fi dezbatuta este o strategie clara de implementare si acele masuri de escorta care trebuie luate pentru ca toate prevederile din aceasta lege sa se poata materializa", a declarat Monica Dvorski, reprezentant al Centrului Educatia 2000+, organizatie neguvernamentala cu specific educational. Monica Dvorski a mai spus ca organizatia pe care o reprezinta a formulat observatii pe textul de lege si ca sustine acest proiect. Presedintele Consiliului Judetean al Elevilor Caras-Severin, Fabian Telisca, a subliniat faptul ca acest proiect de lege are in centrul sau elevul si interesele sale, motiv pentru care CNE sustine aceasta initiativa. Mugurel Stan, reprezentant al Asociatiei EURO 26: "Recunosc ca astept de foarte multa vreme o abordare indrazneata care, din motive politice sau alte constrangeri, nu a fost elaborata pana in momentul de fata. (…) Sunt aici pentru ca mi-am dat seama ca dezbaterea actuala nu este o problema minister versus sindicate sau alte asociatii, ci este problema societatii romanesti si voi fi un militant activ pentru sustinerea acestei legi fara echivoc".
La randul lor, liderii federatiilor sindicale din invatamant au reliefat aspectele pozitive ale noului proiect. "As dori sa spun din capul locului ca suntem si am ramas semnatari ai Pactului National pentru Educatie si ai Strategiei pentru Educatie. Ca atare, in mare parte ne insusim tot ceea ce s-a stabilit prin aceasta lege. Dorim sa nu fim perceputi, noi, sindicatele, si in general, si federatia pe care o reprezint, drept conservatori, retrograzi, drept cei care tragem sistemul in jos. Am fost intotdeauna in avangarda celor care au dorit schimbari radicale in invatamant.
Ca atare, acum si aici, doresc sa va spun ca din punctul nostru de vedere aceasta lege are foarte multe lucruri bune si chiar foarte bune. Sunt lucruri foarte bune care, in opinia noastra, sunt foarte bine reglementate, in concordanta cu tot ceea ce este modern la nivel national si international si reprezinta un progres", a declarat Aurel Cornea, presedintele Federatiei Sindicatelor Libere din invatamant. "Am aflat lucruri foarte interesante, in mare parte argumente care sustin pozitia Federatiei Spiru Haret, sunt lucruri care ne pot face placere, lucruri care nu ne fac placere, dar important este sa le ascultam si sa luam tot ceea ce este bun, lucruri bune care sa conduca, pana la urma, la realizarea unei Legi a Educatiei Nationale care sa nu mai fie modificata in fiecare an de cateva ori, o lege care sa fie stabila cel putin 10 ani de-acum incolo si sa aduca stabilitate in sistem", a afirmat si Marius Nistor, presedintele executiv al FSIi "Spiru Haret".
Ministrul Educatiei le-a multumit tuturor celor si-au adus contributia la proiectul propus de MECTS asigurandu-i ca numai in urma unui efort comun in jurul unui ideal coeziv cum este cel al Legii Educatiei Nationale, se pot aduce schimbari pozitive in societate. "Va multumim inca odata ca sunteti prezenti aici si va asigur inca odata de intreaga noasta deschidere si transparenta.
Va invit sa participam in continuare la aceste dezbateri pana in momentul adoptarii legii in Parlament, pentru ca pana in momentul in care legea este adoptata se pot aduce modificari. Site-ul www.unpasinainte.edu.ro va ramane disponibil pana la adoptarea legii, dar si dupa acel moment, pentru ca greul va incepe mai ales dupa ce legea va fi adoptata", a mai declarat ministrul Daniel Petru Funeriu.
Luni, 12 aprilie, MECTS va inainta Guvernului Romaniei proiectul Legii Educatiei Nationale pentru o noua lectura.
Vezi si:
LEGEA EDUCATIEI NATIONALE 2010
SENATUL A RESPINS MOTIUNEA SIMPLA PE EDUCATIE
10 MOTIVE PENTRU CA LEGEA EDUCATIEI NATIONALE SA NU FIE ADOPTATA
DEZBATERILE LEGII EDUCATIEI NATIONALE 2010 CONTINUA
