BASESCU ISI ASUMA STRATEGIA DE MODERNIZARE A EDUCATIEI

label Stiri Educatie calendar_month 2008-10-22, 00:00 autorenew 2025-10-17, 22:27 history_edu calificativ.ro

Presedintele Traian Basescu isi asuma Strategia de modernizare a educatiei. "Educatie si Cercetare pentru Societatea Cunoasterii" este proiectul de modernizare a sistemul educational prezentat de Basescu si redactat de presedintele Comisiei Prezidentiale pentru Analiza si Elaborarea Politicilor din domeniul educatiei si cercetarii, Mircea Miclea. Astfel, intr-un comunicat al Administratiei Prezidentiale, presedintele Romaniei, Traian Basescu, a decis sa isi asume Strategia de modernizare a educatiei.

Strategia a fost elaborata pe baza propunerilor primite de la trei federatii sindicale de profil, de la trei partide politice, PRM, UDMR si PDL si de la opt asociatii, care au raspuns solicitarii de a participa la crearea strategiei.



Strategia va si supusa dezbaterii publice spre amendare si imbunatatire. Programul cuprinde masuri concrete si termene de realizare a modernizarii sistemului de invatamant. Acesta vizeaza toate etapele educatiei, de la educatia timpurie (crese si gradinite), pana la nivelul superior si de cercetare. Strategia de modernizare a sistemului educational romanesc vine in conditiile in care educatia romaneasca are mari probleme de eficienta, echitate, calitate si relevanta pentru economia cunoasterii. In raportul realizat de fostul ministru al educatiei, Mircea Miclea, se gasesc obiective pentru imbunatatirea sistemului educational din Romania.

Pe langa reglementarea invatamantului prescolar, gimnazial si liceal, raportul prevede si constituirea unui cont bancar personal de educatie pentru fiecare nou-nascut din Romania. Astfel, conducerea prezidentiala considera necesara creare aunui cont, care va fi alimentat anual de parinti si va fi utilizat de titular, dupa varsta de 16 ani, in scopuri strict educationale.

Nici invatamantul superior nu a fost uitat de cei care au creat Strategia de modernizare a educatiei. Astfel, comisia sustine diferentierea universitatilor in patru categorii: de cercetare intensiva, de educatiei si cercetare, de educatiei si vocationale. De asemenea, mai este prevazut si crearea unui institut de cercetare, inovare si studii avansate in stiinte si tehnologie. Acesta va avea scopul de a grupa elitele de cercetare din tara si diaspora.