Asa cum a anuntat public înca din luna iulie a acestui an, domnul prof. univ.dr. Mircea Miclea, ministrul educatiei si cercetarii, pentru anul 2006 se impune demararea unor noi proiecte de anvergura care, împreuna cu cele initiate în acest an (legea asigurarii calitatii în educatie, compatibilizarea învatamântului superior românesc cu cel european, reforma doctoratului, strategia de descentralizare a invatamântului preuniverstar, formarea cadrelor didactice, etc.), sa configureze un învatamânt compatibil cu cel european.În conformitate cu Programul de Guvernare, Ministerul Educatiei si Cercetarii a solicitat ca în bugetul destinat învatamântului pentru 2006 sa fie finantate trei mari proiecte, pe care începând de astazi, 17 octombrie, le supunem dezbaterii publice.1. Proiectul privind construirea de campusuri scolareNecesitate- asigurarea de sanse egale reale pentru elevii din zone rurale si urbane pentru a studia în conditii asemanatoare cu scolile din Uniunea Europeana;- realizarea de campusuri constituite din spatii de învatamânt, ateliere de practica productiva, spatii de cazare pentru elevi si cadre didactice, cantina, terenuri de sport care vor oferi comunitatilor locale sanse sporite de educare si pregatire a fortei de munca solicitata de piata de munca locala si de dezvoltarea regionala;- în conditiile retrocedarii imobilelor revendicate, multe spatii de învatamânt pot sa dispara.Masuri· Constructia de campusuri scolare (minim 48). Acestea vor fi de doua tipuri, în functie de numarul de elevi. În cadrul campusului sunt prevazute urmatoarele constructii:- Local scoala (tip I si II)- Camin +cantina si 4-8 garsoniere pentru cadrele didactice- Baza de practica- Baza sportivaProgramul si Planul de Actiune au fost elaborate. Au început negocierile cu finantatorii internationali (BM, BDCE, BEI).Consecinte* Se modernizeaza baza materiala a învatamântului în concordanta cu cerintele secolului XXI.* Se asigura infrastructura materiala a învatamântului în conditiile în care multe imobile scolare vor fi retrocedate fostilor proprietari2. Strategia privind educatia timpurieNecesitate- perioada cuprinsa între 0 si 6 ani este cea în care copiii se dezvolta rapid, iar daca procesul de dezvoltare este neglijat în acest stadiu, este mult mai dificila si mai costisitoare compensarea acestor pierderi mai târziu;- este cunoscut faptul ca alegerile facute în copilaria timpurie si actiunile întreprinse de parinti si de societate au o influenta puternica si de durata asupra copilului si, în sens larg, asupra progresului natiunilor;- calitatea îngrijirii si protectiei copilului în perioada amintita este solutia care previne moartea infantila, bolile, întârzierile în crestere, traumele, alimentatia proasta etc;- investitia în copii la vârset cât mai fragede va conduce, pe termen lung, la dezvoltare sociala si la realizarea sustinuta a drepturilor copiilor.Masuri· Reabilitarea infrastructurii gradinitelor;· Perfectionarea personalului didactic din învatamântul prescolar;· Crearea centrelor de resurse pentru parintii care au copii cu nevoi educationale speciale;· Crearea capacitatilor institutionale pentru interventia precoce;· Oferirea de servicii integrate de educatie timpurie pentru copiii de 0 - 6/7 ani.Consecinte* Reducerea abandonului scolar si a parasirii timpurii a scolii* Remedierea deficientelor de învatare si psihocomportamentale înainte de învatamântul primar* Investitie pe termen lung (pentru 1 USD investit în educatia timpurie se obtine beneficii de 7 USD ulterior, conform unor studii efectuate de experti ai Bancii Mondiale).3. Proiectul de Informatizare a tuturor scolilor gimnaziale din mediul rural si conectarea lor la InternetNecesitate- în mediul rural se afla 46,4% din populatia totala a tarii si 36,5% din populatia scolara de nivel preuniversitar;- asigurarea egalitatii de sanse pentru populatia scolara din mediul rural;- asigurarea accesului la informatie pentru cadrele didactice din mediul rural si posibilitatea calificarii si recalificarii prin programe de invatamânt la distanta;- indirect, beneficiul va fi real pentru toata tara, prin reducerea decalajelor dintre cele doua medii de rezidenta: rural si urban.Masuri· Dotarea cu retele de calculatoare a tuturor scolilor gimnaziale din mediul rural. Vor fi oferite doua tipuri de calculatoare (tip I- 10 calculatoare +server si tipul II-25 calculatoare +server în functie de marimea scolii);· Conectarea la Internet a acestor scoli. A fost perfectat protocolul de utilizare a retelei de fibra optica (3600 km) de la SNCFR- Comunicatii;· Crearea de softuri educationale;· Programul si Planul de Actiune pentru implementarea acesteia au fost deja elaborate. Au început negocierile cu finantatorii internationali, în special cu Banca Mondiala.Consecinte* Cresterea calitatii educatiei în mediul rural;* Asigurarea egalitatii de sanse între copii din mediul rural si cel urban;* Îmbunatatirea performantelor scolare a elevilor din învatamântul rural.DirectorMircea MURESAN Ministerul Educatiei si Cercetarii