Din pacate, Ministerul Educatiei nu a furnizat informatii detaliate asupra notelor obtinute (oare de ce?), asa incat analiza realizata este doar schematica. Cert este ca doar 75% dintre candidati au obtinut note peste 5 si doar 39% note peste 7, note ce permiteau accesul pe un post titularizabil. Comparativ cu examenul de bacalaureat in care 51% dintre candidati au luat peste 7, situatia este mult mai aproape de adevar.
Situatia notelor se prezinta schematic astfel:
Si in acest caz se constata, comparativ cu distributia gaussiana, mult mai putine note sub 5 si mult prea multe peste 7. Intr-o distributie corecta, sub 5 ar fi fost, cum aratam mai sus, 31% dintre note dar in realitate, dupa anuntul Ministerului, au fost doar 22,62%. In compensatie, peste 7 au fost mai multe note decat arata distributia corecta (38% in loc de 31%).
Explicatia ar consta in baremele de corectare prea largi, care permiteau notarea "indulgent si exigenta scazuta a corectorilor.
In schimb, fapt remarcabil, notele intre 5 si 7 au fost in procent aproximativ egal, in distributia normala si cea reala.
75 de candidati au fost prinsi copiind, la un examen pentru o meserie in care tinuta morala este esentiala.
Concluzia este ca, exceptand abaterile, relativ minore, ale notelor sub 5 si a celor peste 7, examenul de titularizare a fost unul aproape corect.
Prof. Stefan VLASTON, Presedinte EDU CER
