Atat parintii, cat si adolescentii trebuie sa fie preocupati de prevenirea unor viitoare distrugeri ale podurilor de comunicare. Gandeste-te la urmatoarele trei principii:
1. Evita afirmatiile la persoana a doua. Afirmatiile la persoana a doua au tendinta sa-l atace pe celalalt, in timp ce afirmatiile la persoana intai se rasfrang asupra vorbitorului si este mai bine sa fie folosite in relatiile dintre parinti/adolescenti. Compara si observa diferenta dintre urmatoarele afirmatii:
"Ma superi atat de tare!" vs. "Sunt foarte suparat!"
"Nu ma iubesti!" vs. "Simt ca nu sunt iubit!"
2. Evita "de ce-urile"! Intrebarile ce incep cu "de ce" duc adesea la prabusirea podurilor de comunicare. De exemplu: "De ce nu poti tine cont un pic si de mine si sa strangi mizeria pe care ai lasat-o in sufragerie?" nu favorizeaza o atmosfera de cooperare. Mai bine ar fi: "Sufrageria nu arata prea bine. Crezi ca ai putea face putina ordine in ea?" Solutia este sa ataci problema, nu persoana.
3. Exprima-ti sentimentele! Important este ca si tu sa-ti exprimi sentimentele si sa-ti ajuti copilul sa si le exprime la randul lui. Pur si simplu spune-i copilului tau ce simti tu fata de o anumita situatie ("Am un sentiment de frustrare cand in sufragerie raman resturi de mancare si farfurii murdare. Este o munca in plus pentru mine si ar fi atat de usor daca fiecare ar strange dupa ce mananca."). Apoi cere-i parerea ("Tu ce parere ai?") In felul acesta te ocupi de problema cat este inca proaspata, iar adolescentul tau nu devine defensiv. Adesea raspunsul va fi: "Of, mami, tati, imi pare rau ca am lasat mizerie in sufragerie. Voi incerca sa nu mai fac la fel data viitoare!" Te-ai confruntat cu problema (sufrageria in dezordine), dar ai pastrat relatia.
Cand trebuie sa fii de alta parere, poti spune ceva de genul: "Poate ca tu asa vezi lucrurile, dar iata cum le vad eu...". Din nou iti exprimi sentimentele, fara sa ataci persoana.
Mentinerea comunicarii cu adolescentii
label
Dezvoltarea copilului
calendar_month
2008-05-07, 00:00
autorenew
2025-10-17, 22:26
history_edu
calificativ.ro